FUNGSI ICT

Secara umum, penggunaan ICT dalam pendidikan dideskripsikan sebaai berikut :

1. ICT sebagai objek pembelajaran yang kebanyakan terorganisir dalam kursus-kursus spesial. Apa yang dipelajari tergantung pada bentuk pendidikan dan level siswa. Pendidikan ini mempersiapkan siswa untuk menggunakan ICT dalam pendidikan, keterampilan masa depan dan dalam kehidupan sosial.
2. ICT sebagai ”alat bantu (tool)”, yaitu digunakan sebagai alat, misalnya ketika membuat tugas-tugas, mengumpulkan data, dan dokumentasi dan melaksanakan penelitian. Umumnya ICT digunakan dalam memecahkan permasalahan secara independen.
3. ICT sebagai medium proses pembelajaran, dimana guru dapat mengajar dan murid dapat belajar.

ICT memiliki potensi yang besar untuk dapat dimanfaatkan khususnya di bidang pendidikan. Rencana cetak biru ICT Depdiknas, paling tidak menyebutkan tujuh fungsi TIK dalam pendidikan , yaitu sebagai:

1.  sumber belajar
2. alat bantu belajar
3. fasilitas pembelajaran

PENGERTIAN ICT

Menurut Martin (1999) Teknologi informasi tidak hanya terbatas pada teknologi computer (perangkat keras dan perangkat lunak) yang digunakan untuk memproses dan menyimpan informasi, melainkan juga mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi  menurut Williams dan Sawyer (2003) Teknologi Informasi adalah teknologi yang menggabungkan komputasi (komputer) dengan jalur komunikasi berkecepatan tinggi yang membawa data, suara, dan video

Konklusi : Teknologi Informasi merupakan gabungan antara teknologi computer dan teknologi komunikasi, sehingga lebih tepat kalau diistilahkan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Saat ini TIK hamper bisa diidentikan dengan jaringan internet, paling tidak dari protocol yang digunakan